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  • 研究人员已经为自闭症儿童开发了一种新型的个性化学习机器人

    行业资讯 | 时间: 2020-03-25 | 教育新闻网 | 编译:阿芬|浏览量:258

      研究人员已经为自闭症儿童开发了一种新型的个性化学习机器人,该机器人使用机器学习来使其课程适应每个孩子不断变化的需求。
     

     
      在南加州大学队换上了“社会辅助性机器人”被称为猕猴桃17名自闭症儿童的家庭,并设置两英尺高,绿色羽毛的机器人给每个孩子的个性化课程。
     
      在一个月的时间里,孩子们在平板电脑上玩了以太空为主题的数学游戏,而奇异果则提供了反馈和指导,例如祝贺他们给出了正确的答案或在输入错误后给出提示。
     
      随着课程的进行,算法会根据孩子的个人需求调整猕猴桃的反馈和游戏难度。
     
      [阅读:埃隆·马斯克(Elon Musk)说,Neuralink可以用脑芯片“解决”自闭症。我们称BS]
     
      到月底,所有孩子的数学技能都得到了提高,而92%的孩子也提高了社交能力。
     
      为了评估每个孩子的参与程度,研究人员分析了一系列数据,包括眼睛注视,头部姿势,音高和任务表现。这表明该机器人可以以90%的准确度自主检测孩子是否已经订婚。
     
      个性化学习的重要性
     
      研究表明,机器人可以帮助自闭症儿童提高他们的学业和社交技能。如果机器人可以对每个孩子的个人行为做出反应,则这是最有效的方法,但是大多数现有的机器人系统都过于僵化,无法做到这一点。
     
      “如果您想到一个真正的学习环境,老师将要学习有关孩子的东西,孩子将从他们那里学到东西,”该研究的主要作者,高级数学学生Shomik Jain说。
     
      “这是一个双向过程,而在当前的机器人系统中不会发生。这项研究旨在通过了解孩子的行为并对其做出实时响应,使机器人变得更聪明。”
     
      这些机器人可能比人为护理更实惠,并且不受时间或地点的限制,但批评家担心这些好处也可能带来风险。
     
      慕尼黑工业大学医学与卫生技术伦理学教授Alena Buyx去年表示:“人工智能方法不能也绝不能用作人类医生治疗的廉价替代品。”

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